社区领导经验

哥斯达黎加社区安置

社区领导经验安置在哥斯达黎加

在你的第二/第六年, 运用你所学的知识和技能, 在60小时的社区领导经历中. 您可以选择参加Nipissing大学安排的国际或国内实习课程,也可以选择在安大略省就近关注您的兴趣. 以前的国际和国内地点包括哥斯达黎加, 肯尼亚, 法国, 和三个手枪, 魁北克. 在安大略的经验包括在博物馆等组织的安置, 户外教育中心, 校正中心, 等. 无论是国际教学还是在当地组织工作, 你们将探索传统课堂之外的教学和学习机会.

请注意: 由于新冠肺炎疫情的影响,2021-2022学年期间将不再提供国际/国内旅行. 学生的安全仍然是我们的首要任务.

CLE安置与义工职位有何不同?

蜡烛放置 一个志愿者的位置
蜡烛放置 必须包含持续的教学内容. 这是一个带有特定期望、目标和结果的目的驱动的布局. 你需要完成一份日志,总结你的日常职责, 每个轮班结束时,你的安置主管必须签署哪些文件. 你的实习指导还负责在实习结束时完成一份报告. 一个志愿者的位置 是否可以由任何有兴趣为组织提供时间并符合适合该职位的选择标准的社区成员来填补. 在这种情况下,组织通常不需要遵循特定的规划要求(例如.g.、报告、日志). 志愿者通常选择他们可以帮助组织的时间,并可能在几个月或几年的时间内继续担任志愿者. 志愿者职位可能包括文书工作, 数据输入, 清洁, 库存, 前台的职责, 等.,不适合担任密集语言接触教学法.

位置要求:

  • 在BEd课程的第二年完成至少60小时的服务
  • 必须与人类发展和社区服务有关吗.
  • 必须包括教学/学习的部分,以应用教学技能.
  • 必须无薪.
  • 无法在Nipissing大学完成.
  • 不能在教师候选人以前工作过或志愿工作过的组织中填写.
  • 安置主管不能是候选人教师的直系亲属.
  • 安置时间必须根据组织和/或现场主管的需要进行安排.
  • 无法在Nipissing大学完成.

在分班期间,教师候选人将:

  • 根据OCT的执业标准,在社区经验的各个方面展现专业精神;
  • 在非传统环境中运用课程知识和技能;
  • 把反思作为改进教学实践的一种手段;
  • 与客户和同事适当互动;
  • 通过与场地主管的合作,在非传统的教学环境中承担不同的职责,展现对专业发展的承诺.