2020年的获奖者

戴夫·马歇尔的留言

学生领袖伊莎贝尔·卡塞尔的照片

Ysabel城堡

环境科学硕士

在开始她的硕士课程之前, 伊莎贝尔在尼皮辛大学完成了她的环境地理学本科学位. 她收到了J.W. 特鲁斯勒专业奖和加拿大地理学者协会本科奖学金. 在她本科学习的最后一年, 她还获得了环境系统研究所(ESRI Canada)颁发的高等教育GIS奖学金。.  

伊莎贝尔目前是一名全职研究生和实验室讲师. 由安大略研究生奖学金支持, 伊莎贝尔正在与北湾警察局合作进行一项研究项目. 该项目研究了环境变量如何, 比如温度和光照条件, 是否会影响北湾各类犯罪的分布和发生. Ysabel已经在加拿大地理学家协会安大略分部的年度会议上展示了这项研究的初步结果,并在Nipissing大学的地理信息系统(GIS)日上发表了海报.  

作为暑期研究助理, Ysabel为涉及绘制尼日尔三角洲热带森林湿地损失地图的调查工作做出了贡献, 以及澳大利亚北岸湿地的变化. 她还参与了一个为独基第一民族绘制历史土地使用变化的联合项目. 在完成项目的文献综述时, 伊莎贝尔发现了几份重要的历史文件,这些文件改变了我们目前对该保护区一些最早变化原因的看法.  

伊莎贝尔还志愿担任北湾地区卫生中心的图书馆助理, 11至17岁少年童子军领袖, 参加尼皮辛大学的开放日活动, 以及地理系地理信息日.  

毕业后, 伊莎贝尔希望继续担任尼皮辛大学的实验室指导老师,并将她的时间奉献给北湾市. 她还计划攻读博士学位.D. 在地理上. 

学生领袖康纳·蒙克的照片

康纳和尚

通过学者-执业医师计划获得护理学学士学位

从他第一年开始, Connor作为研究助理在护理部门支持两个主要的项目. 第一个项目主要研究学生的意识, 和整合能力, 安大略省注册护士协会(RNAO)制定的最佳工作指引.  作为这个项目的一部分, Connor一直负责数据收集和组织,并与他的同行分享RNAO的一系列建议. 康纳热衷于传达循证方法对实践的深远影响, 病人的结果, 以及护理质量. 

第二个项目是研究护理专业应届毕业生的实践准备情况,以识别和分析职业倦怠, 比如同情满意度, 病人负载, 自我效能感, 以及参与者的练习准备状态. 通过这个项目, Connor在委派任务和让研究团队了解情况方面表现出了领导能力和主动性. 他协调与共同调查者的会议,并单独负责与参与者的沟通. 在他的领导下,他被邀请在锡切斯举行的国际护士教育今日和护士教育实践会议上共同展示一幅海报, 西班牙与博士. Louela Manankil-Rankin. 报告将集中于护理学院对所有项目的实践准备情况的研究结果. Connor还计划在2020年本科生研究会议上介绍影响实践准备的变量.  

除了这些角色, Connor还志愿成为大学健康网络(UHN)临床学习者领导咨询委员会的学生成员,该委员会为学生提供机会分享他们对教育和组织规划的观点,同时加强他们的领导技能. 委员会成员提出建议以改善学习者的体验, 参与战略规划和设计会议, 参与组织范围内的活动, 参与委员会, 在焦点小组中加入他们的观点, 并参与UHN各个校区的领导活动.  

毕业后, 康纳计划继续加强他的临床技能,与其他卫生保健专业人员在医院的设置合作. 他还计划继续攻读硕士课程.

2020年DMLA

金伯利蒙哥马利

理学学士荣誉环境专业 & 自然地理

金伯利首先在她的本科论文期间支持了地理系的研究,然后作为研究助理,得到了加拿大本科生研究奖自然科学与工程研究委员会的支持. 作为这项研究工作的一部分, Kim制作了一个溪流中高频率氯化物浓度的模型,作为研究加拿大盾流域道路盐和抑尘剂如何从周围的流域输送到溪流和湖泊的一部分. 本研究, 这项研究是与皇后大学的研究人员联合进行的, 是由安大略省环境部的“最佳科学”资助的吗, 保护和公园.  

Kim对这项研究的贡献是新颖的,因为它研究了一个大数据集(自20世纪70年代以来由安大略省监测),以确定人类对河流的影响随时间推移. 本研究中使用的高频模型通常应用于城市环境, 但它在农村的应用, 东北安大略的背景是新奇的. 考虑到道路用盐对我们的湖泊和淡水生态系统造成的重大环境问题, Kim的研究确实对当地产生了影响.  

In 2019, 在本科研究大会上,她通过演讲展示了自己的学术领导能力, 加拿大地球物理联盟东部学生会议在瑞尔森大学举行. 她还为两次国际会议提供了海报演讲, 一个是蒙特利尔的国际大地测量与地球物理联合会(国际 Union of Geodesy and Geophysics),另一个是旧金山的美国地球物理联合会(American Geophysical Union)秋季会议.  

金是坚韧的,勇敢的,专业的. 她表现出出色的独立工作能力,并在数据分析方面不断发展自己的技术技能, 数据管理, 以各种形式编写和交流她的研究成果.  

毕业后,他打算继续攻读研究生.

学生领袖布里特妮•罗宾逊声称的照片

布里特妮•罗宾逊声称

运动机能学硕士

布里特尼通过她的研究工作和在博士的指导展示了她的学术领导能力. Carré的社会神经内分泌实验室.

当时她正在做本科毕业论文项目, 布里特尼展示了出色的批判性思维能力和进行研究的强烈动机. 她在区域本科生研究会议上展示了她关于睾酮对交配心理影响的研究成果, 以及国际行为神经内分泌学会会议. 在她的硕士课程中, 布里特尼目前正在进行一项由加拿大卫生研究院研究生奖学金资助的研究项目,研究睾酮对性腺功能低下的2型糖尿病男性生理和行为过程的影响.

除此之外, 布里特尼还是两篇提交给同行评议学术期刊的研究论文的第二作者. 第一篇论文是基于她的本科论文研究,研究表明睾酮能迅速调节男性的交配心理. 对于这个工作, 她负责受试者招募, 数据收集, 分析, 以及对手稿的批评性编辑. 第二篇论文是人类单剂量睾酮研究的邀请综述论文. 本文对, 布里特尼负责进行一项全面的文献综述, 创建一个表格,详细描述她的发现, 排版论文.

布里特尼已经成为实验室的领导者, 培养本科生正确的数据收集和招募方法,为实验室年轻学员树立良好的榜样. 她有上进心,有上进心,总是追求完美.

毕业后, 布里特尼计划申请医学院,希望将来成为一名儿科医生或儿童精神病学家. 她还希望在医学领域进行深入研究.

学生领袖劳伦·史密斯的照片

劳伦·史密斯

通过合作护理课程获得护理学学士学位

劳伦展示了作为护理最佳实践冠军的学术领导能力, 同伴导师, 同行的导师, 尼皮辛大学护理学会秘书, 打开房子代表, 本科生研究会议主持人, 和护理游戏团队成员.  

劳伦是护理研究的冠军, 在安大略省注册护士协会赞助的一项计划中,担任最佳实践指引冠军的领导角色. 在这个角色, 劳伦作为在护理课程中实施循证实践指南的声音,并提供指导, 指导, 并对学生团体的项目给予支持.   

劳伦一直在寻找机会发展自己的领导力,并在整个教育过程中与他人合作. 她与同行合作,获得了2019年护理游戏团队模拟奖. 她参加了北湾区域卫生中心的卫生保健领导计划, 进一步发展她的领导技能,通过支持实施一个医生同行支持项目. 2014年,她被任命为HERlead研究员,从那时起,她一直在发挥自己的领导力.  

In 2018, Lauren因其题为“急诊室的34小时”的小组讨论而被提名为本科生研究会议的获奖者之一,该小组讨论探讨了Brian Sinclair的死亡和影响加拿大土著人民的系统性种族主义. 以她的文化能力为基础, Lauren参加了土著跨专业文化安全培训,在那里她了解了土著的健康和福祉方法,并参加了一个基于文化的模拟,重点是确定和解决土著人民在医疗保健系统中遇到的常见障碍. 劳伦在米西索加医院急诊科的临床实习期间,将这一学习成果融入其中,并继续建立她的最佳实践能力整合. 

劳伦善于合作,富有洞察力,知识渊博. 毕业后, 她希望在北湾地区保健中心的急诊科工作,成为一名注册护士.

恩典Tiersma的摄影学生领袖

恩典Tiersma

刑事司法荣誉文学士,跟随犯罪学的潮流

格蕾丝在尼皮辛大学应用社会研究所担任研究助理,她的学术领导才能在工作中得到了体现. 在博士的监督下. 格雷戈里·布朗博士. 简·巴克博士和. 克里斯•格列柯, 她通过在安大略省的假释办公室对28名联邦被判刑的人进行面谈,支持了加拿大惩教署资助的四个项目, 新斯科舍, 阿尔伯塔省, and British Columbia; transcribing the interviews; developing the coding matrices using NVivo data 分析 software; coding the interview transcripts; and assisting in data 分析 once coded. 她的工作质量很高, 有组织的, 她的洞察力让她成为报告的合著者.

目前, 格蕾丝正在研究老年罪犯的心理健康需求, 这是一个具有当代重要性的主题,反映了作为研究领域的领导者走向成功职业生涯的轨迹. 她很活跃, 作为一名研究助理,她精力充沛,能够与来自不同背景的研究参与者互动. 2016年获得总统奖学金, 2017年获得卡尔·桑德斯奖学金,2019年获得尼皮辛大学校友会刑事司法奖. 她还被邀请参加与移民部长的议会秘书举行的圆桌讨论, 难民, 以及公民身份(Matthew DeCourcey)和我们当地的议员(Anthony Rota's)作为2019年学生的代表.

Grace平衡了她的学术成就和研究工作,并参与了校园活动,担任Alpha Phi Sigma的Mu Kappa分会的社交媒体协调员和活动推动者,以及国际学生导师计划的副主席. 她追求每一个机会,她可以通过证书研讨会和志愿者的机会来提高她的技能.

格蕾丝认真负责,有社区意识. 毕业后, 她打算继续攻读硕士课程,继续研究老年罪犯. 在未来,格蕾丝渴望为加拿大惩教署工作,成为一名康复官员.

学生领袖西德尼·威金斯的照片

Sydnee•威金斯

性别平等与社会公正荣誉学士学位

过去两年, 西德尼是社会科学和人文研究理事会(SSHRC)资助的东北安大略研究联盟人口贩运项目的研究助理. 这项研究是与尼皮辛大学合作进行的, 阿米莉亚崛起性侵犯中心, 安大略印第安人联盟, 北湾及地区艾滋病委员会. 该报告描绘了与安大略省东北部性贩运有关的剥削模式和社区复原力. 作为研究助理, 西德尼分析研讨会讨论, 调查和访谈, 并协助撰写研究论文.

辛蒂是性别平等和社会公正学院最优秀的学生之一. 她批判性思维的能力, 高质量的研究, 在她的课程贡献和研究项目中,始终体现出她的独创性. 她的荣誉主要研究论文的新自由主义政府和女性企业家精神是杰出的. 她有很强的破译分析能力, 从跨学科的性别研究学术中解释和质疑困难的理论. 在课堂讨论, 悉尼人打破僵局的意愿激发了缄默的学生贡献他们的想法,提高了每个人的学习体验.

在教室之外, 西德尼自愿为国际妇女周的组织提供支持, 性侵幸存者阿米莉亚崛起危机热线志愿者, 以及当地家庭作为北湾社区生活的临时工作人员.

西德尼对系统弱势群体的同情,以及她对系统不公正的深刻社会责任感,将继续激励她利用自己的教育为其他人的生活带来积极的改变.

毕业后, 悉尼打算在Canadore学院攻读人力资源专业的研究生,成为一名多元化和公平干事.

学生领袖杨南森的照片

内森年轻

理学学士荣誉计算机科学专业

作为Dr. 朱的软件工程课程, 由国家科学研究委员会本科生研究学生奖资助, 内森在一个体验式学习项目中担任团队领导的角色,该项目要求学生为当地一家出租车公司创建一个应用程序, 5-0.  

利用他在计算机编程方面的渊博知识, Nathan能够应用E-CARGO模型来帮助北湾公司开发一个调度服务平台. 另外, Nathan负责与客户沟通,确保应用程序的设计符合司机的需求, 调度程序, 终端用户也一样,同时要牢记当地出租车的规章制度和应用程序易用性的重要性. 一旦推出,该应用程序将使该公司简化工作流程. 

作为这个真正跨学科的体验式学习项目的领导团队, Nathan支持他的同行将他们的软件工程技能应用到现实世界中. 该公司对学生人力资本的认可,以及自主开发的应用程序的潜力,为尼皮辛大学(Nipissing大学)及其计算机科学系带来了正面的报道.  

作为数学辅导中心的学生志愿者, 内森在一对一和小组中支持他的同伴, 帮助他们提高数学和计算机科学技能. 此外,在这个中心,他一直是物理支持的首选学生. Nathan用他出色的沟通技巧鼓励他所支持的学生以新的方式解决问题.  

内森是一个专注、积极和勤奋的人. 在未来, 他希望在北湾工作,为受人尊敬的大型公司开发有意义的企业软件.

校园

学生领袖爱默生·巴赫的照片

爱默生巴赫

获得生物学荣誉专业学士学位和中级/高级教育学士学位

作为女子北欧滑雪队的队长,爱默生是其他运动员的领导者和导师. 她会留意那些刚进入校园的运动员,并在他们适应校园运动时给予支持. 她通过定期举办社交活动,在团队成员之间建立一种亲密的家庭氛围,从而培养团队中的社区意识.   

爱默生通过坚持团队严格的训练计划积极而有意义地参与校园活动. 她出席并参加了所有的培训课程, 为团队设定高的专业标准. 在寒冷的雨天的周末早晨,在户外连续进行3个小时的轮滑训练时,她的脸上总是挂着微笑.   

艾默生一直是支持北欧滑雪队在一个充满情感挑战的赛季. 她积极的态度, 善良, 而同情心帮助球队应对今年早些时候失去一名队友的悲剧. 在这段困难时期, 艾默生与队友和教练就每个人的应对方式保持开放的沟通. 艾默生的领导能力从她支持我们度过这段困难时期的方式中可见一斑.   

爱默生是一名杰出的学生,她在学业上取得了巨大的成功. 她的成绩一直名列前茅,在尼皮辛的学习期间,她被公认为全加拿大学术学生.  

在未来, 爱默生计划在继续参与北欧滑雪的同时攻读生物学硕士学位. 从长远来看,艾默生期待着在教育领域的职业生涯.

学生领袖泰勒·布莱克的照片

泰勒黑

心理学专业文学学士学位

泰勒作为纽苏大学的一名工作人员参与了校园活动, 大学一年级生的领袖, 新生迎新志愿者, 秋季开放之家志愿者, 同伴导师, 同行要记笔记, 心理学协会代表.  

泰勒将四年的学习时间都奉献给了尼皮辛大学. 作为纽苏大学的一名工作人员, 她自愿支持返校节, 学生烧烤,, 圣诞老人大游行, NUSU社区嘉年华等等. 作为大学一年级生领袖, 即使在新生周结束后,泰勒也会继续与她的团队联系. 她将学生与校园的支持服务联系起来,并签到以确保学生获得他们需要的支持.  

泰勒总是乐于向她的同龄人和需要帮助的人伸出援助之手. 只要有机会去做志愿者, 泰勒是第一批签约者之一, 不管她的功课有多忙. 她是Nipissing的倡导者,致力于社区的福祉. 除了前面提到的角色之外, 泰勒还帮助组织了“让我们谈谈脑震荡”活动. 就发生在去年秋天.  

泰勒可靠、诚实、有爱心. 她是那种采取行动支持他人的领导者,她自愿为社区服务, 不需要别人的认可.  

毕业后,泰勒计划去国外做志愿者. 长期, 泰勒计划申请北安大略医学院,寻求医学方面的职业生涯.

菲利普Commonda

环境生物学专业理学学士学位 & 技术

菲利普在加拿大学院完成环境技术员项目后转学到尼皮辛大学. 在这短短的时间里他已经在这里了, 他主动参与各种恩师活动和活动. 他扮演了Peer2Peer导师的角色, Wiidokdaadwin志愿者, 欢迎仪式志愿者, 并被聘为土著倡议办公室的学生助理.   

在每一个角色中, Philip已被证明是一个可靠的支持人,他主动确定需要帮助的地方, 落实解决方案的行动, 并确保活动顺利进行. 他是一个积极的存在,在Enji giigdoyang学生休息室和一个伟大的榜样为他的同龄人. 他的存在有助于在休息室创造一种社区感, 涉及到, 尊敬长者.  

Philip在Peer2Peer“Meet the Mentor”活动中向大家展示了他的领导能力, 介绍自己, 并鼓励其他同辈导师也这样做. 作为一名导师,菲利普每周与学生见面,回答问题并提供支持. 他还提供参观,并与学员一起参加活动. 

菲利普在时间上很慷慨,总是寻找机会帮助别人. 作为Wiidootaadwin的志愿者,他热切地前往当地的高中,为社区的学生领导活动和原住民教学. 一年一度的圣诞节办公室装饰比赛开始了, 菲利普自愿利用业余时间为办公室手绘一幅壁画. 他还在休息厅领导学生的节日活动和游戏.  

菲利普有一种让每个人都感到受欢迎和包容的方法. 他在这么短的时间内对校园产生了如此大的影响,实在令人惊讶.  

毕业后, 菲利普计划在渥太华或他的家乡从事森林管理工作, Maniwaki.

学生领袖克里斯蒂娜Critelli的照片

克里斯蒂娜Critelli

通过学者-执业医师计划获得护理学学士学位

克里斯蒂娜通过支持尼皮辛大学成为最佳实践聚光灯组织(BPSO)的目标,展示了她的校园领导能力。. 成为BPSO, 该大学有两年的时间来实施安大略注册护士协会的最佳实践指南(bpg)的课程. 克里斯蒂娜是一群致力于实现这一目标的学生中的一员.  

以之前的指导方针倡导者的工作为基础, 克里斯蒂娜通过她的脸谱网群组带头参与同龄人的活动, 创建一个Instagram页面, 以及创建专注于特定指南领域的最佳实践指南亭.  

除此之外, 克里斯蒂娜还协调了包括瑞尔森在内的其他机构的最佳实践指导方针的全球网络倡议, 康内斯托加, 以及位于卡塔尔的卡尔加里大学. 作为这项计划的一部分,学生们同意在网上见面共进午餐 & 学习如何有效地整合最佳实践指南. 作为这些在线会议的主要推动者, 克里斯蒂娜协调日程安排,促进在线讨论.  

克里斯蒂娜还帮助一年级的护理学生成为BPG冠军, 激励五个新学生参与进来. 调查证据表明,克里斯蒂娜实施的参与干预提高了学生对最佳实践指南的熟悉程度.  

克里斯蒂娜是一个天生的领导者,她继续展示了勤奋的工作道德和强大的沟通技巧. 除了她与BPSO的合作, 她还做两份兼职工作, 是研究助理, 作为女子足球队的一员参加比赛. 

毕业后, 克里斯蒂娜计划继续攻读硕士学位,并希望进一步获得临床和研究经验,最终成为一名从事肿瘤临床试验的护士.

学生领袖曼迪Genah的照片

曼迪Genah

授予生物学专业学士学位和中级/高级教育学士学位

作为生物学会执行成员,曼迪在校期间一直参与其中, 安大略省大学博览会代表, 开放日志愿者, 生物学协会主席, 同行的导师, 第一代项目主持人, 学术成功项目助理,并作为尼皮辛大学安大略户外教育者委员会的代表. 

作为生物学会的主席, 曼迪努力为学生们提供活动和机会. 她培养积极的态度,并竭尽全力确保所有学生在参加活动时都感到受欢迎. 最近,曼迪重振了生物学会的年度正式活动. 除此之外, 她带头举办了年度教科书交换等活动, 生物十月啤酒节, 生物新年派对, 生物/化学论文的夜晚, 查尔斯·达尔文的生日演讲, 你的生物学学位会让你的演讲走向何方, 零废物展示, 和许多筹款活动.  

作为一个学术成功项目助理, Mandi为学生提供一对一和小组学习的机会,以提高学生的学术技能和设定目标. 她的同学们寻求她的学术支持,并将她推荐到校园服务.   

Mandi也是一位有成就的学者和研究人员,曾获得包括Schulich奖学金在内的众多奖项, 两项卡尔·桑德斯奖学金, 鹰爪研究助理奖学金, 以及Tembec公民奖.  

曼迪诚实、聪明、富有同情心. 她是她的同学,尤其是科学领域的女性的积极榜样.  

毕业后, 曼迪计划出国旅行和教书,然后回到安大略,成为一名中学教师. 她还打算攻读硕士学位.

丹尼尔Goulard 2020 DMLA

丹尼尔Goulard

政治学专业文学学士学位

丹尼尔在学校里担任住校教师, 大学一年级生的领袖, NUSU Director-at-Large, NUSU船员, 以前NUSU总统, 三次担任尼皮辛“终身接力”的司仪, 三次担任尼皮辛护理正式典礼的司仪, 担任两年居住总理事会成员. 

从丹尼尔在尼皮辛大学开始, 他立刻就想参与进来,并开始尽可能多地做志愿者. 他总是对周围的人产生积极的影响, 并不断鼓励学生参与进来. 作为一名新生领导和NUSU的自由董事,Dan表现出了一致性、激情和敬业精神. 他经常不顾一切地确保学生们一切安好,并经常与他们联系. 丹是一个很好的学生领袖的例子,尤其是对即将入学的学生来说. 他散发着积极和湖人精神. 

从第一天起,丹不仅为纽大提供了巨大的帮助,也为校园里的多个团体提供了巨大的帮助. 他总是乐于帮助任何需要帮助的人. 丹对Nipissing的爱是如此真诚. 在这段时间里,他一直在尼皮辛上学, 他传播快乐, 随时提供帮助, 并对尼皮辛大学表现出了奉献精神.  

毕业后, 丹尼尔希望能在尼皮辛大学工作,为学生们提供与他在尼皮辛大学学习时一样的奇妙经历,同时回报这个给予他如此多的地方.

学生领袖艾丹Haghgoo的照片

艾丹Haghgoo

体育与健康教育学士学位

担任衡平中心执行主任, 艾丹一直在寻找方法,使尼皮辛大学可以成为一个更接受和支持学生的学习环境. 艾丹和公平中心执行团队为校园和社区提供教育和资源, 代表学生进行宣传, 并在校园促进同盟关系. 这在一定程度上是通过在校园营造一个更安全的空间来实现的, 通过为校园社区提供教育机会. Aidan在建立一个支持学生的氛围中起到了不可或缺的作用,这些学生可以访问公平中心并参加公平中心的活动.

除了他们作为执行主任的角色之外, 艾丹还是平等中心两个分支机构的执行主任:有色人种联合学生(SOCU)和AccessNU. 通过这些子组, 艾丹帮助为自我认同的有色人种学生和残疾学生创造了空间. 通过SOCU, 艾丹在节日期间组织了一场捐赠活动,以支持有需要的难民家庭. 这次活动相当成功, 捐款被运往温莎的马修·豪斯难民中心. 作为AccessNU的一部分, 艾丹举办了每月一次的美国手语咖啡屋,教人们如何用手语交流,从而帮助聋哑人和重听学生感到在我们的校园更受欢迎.

艾丹还为尼皮辛大学的教员创建并促进了多次培训课程, 教职员工和学生. 尼皮辛大学教员协会的教员参加了这些培训班, 体育中心内的教练员和工作人员, 纽大新生领导, 关注诸如性别之类的话题, 性, 残疾学生, 学生的颜色, 以及包容所有学生的方法. 培训有助于提高校园的包容性,并使参与者具备与来自不同社区的学生合作所需的技能.

除此之外,艾丹还保持着全日制的课程负担,同时做两份工作. 他们也在运动生理学实验室做志愿者, 帮助研究生完成论文工作.  

毕业后, 艾丹打算攻读运动机能学硕士学位,最终目标是成为一名运动治疗师.

学生领袖布罗迪拉伯格的照片

布罗迪拉伯格

护理理学学士学位作为合作护理计划的一部分

布洛迪已经通过他作为居住层代表的参与展示了他的校园领导能力, 开放日志愿者, 新生迎新志愿者, 最佳实践指引冠军, 大学一年级生协调员, 尼皮辛大学护理学会班级代表, 护理游戏参与者, 护理同伴指导计划协调员和本科生研究会议参与者.  

布罗迪还参加了自我发展讲习班,包括应用自杀干预技能培训, 引入旁观者, 同意+和safeTALK. 作为一名新生协调员,他能够将在这些讲习班中学到的技能运用到自己的工作中, 在那里他负责领导和支持一群新生领袖. 在这个角色中,布罗迪展示了他是如何致力于创造一个积极的学生体验. 每当有新生领袖需要支持时,布罗迪就会伸出援助之手. 他的主动性和解决问题的能力是支持新生周成功的关键.  

布罗迪还展示了对学术的承诺,并支持其他学生的学术成功. 他自愿花时间协调尼皮辛大学护理协会的辅导计划,帮助第一年的学员个人发展, 在学业上, 在一位高年级导师的支持和指导下专业地工作. 他还在2019年本科研究会议上通过题为“应对新毕业护士经历的横向工作场所暴力”的小组讨论展示了自己的研究技能,被选为那年的获奖者之一.  

布罗迪善良、善解人意、工作努力. 他在校园广泛的志愿活动证明了他对尼皮辛大学及其学生的关心. 

Brody已经接受了在北湾地区健康中心急诊部的工作邀请,在那里他将开始他的护理生涯.

学生领袖汉娜·麦基的照片

汉娜Mackie

组织研究方向的工商管理学士学位

汉娜在尼皮辛一直是学生的热情倡导者. 每年, 她越来越多地参与其中,并从一名新生领导的志愿者成长为治理和法律事务副总裁, 然后是全国大学生联合会主席. 在每一个角色中,汉娜都将改善学生生活作为她的重点.  

汉娜总能让每个人都觉得自己很受欢迎. 是否在开放日, 新学生方向, 研究生方向, 或是安大略大学博览会, 汉娜寻找每一个机会与别人分享她的湖人骄傲. 她是尼皮辛大学优秀的大使,在活动中与未来的学生和支持者交谈.  在她作为全国大学生联盟主席的角色中, 她在活动中代表学生的声音, 理事会成员, 学术参议院, 及各董事会小组委员会. 除了她的课程工作,汉娜在这个角色中为学生奉献了无数的时间.  

汉娜在她的项目中也以领导者的身份出现. 作为她体育营销课的一部分, 汉娜被选为2019年湖人队打破僵局心理健康筹款活动的社区推广经理. 在这个角色, 她领导了一个筹款团队, 协调委员会会议, 委托任务, 并获得主要赞助商的支持. 她主动设计了一个递增的筹款活动,并引起了媒体对该活动的积极关注. 汉娜的包容和鼓励的领导风格激励了整个班级,并在帮助小组实现筹款和意识目标方面发挥了关键作用. 事件大约有1,000名与会者并筹集了9美元,000美元用于支持尼皮辛社区咨询中心和国家心理健康协会的心理健康项目.  

汉娜鼓励人,乐于助人,态度积极. 她对尼皮辛大学的热情和承诺体现在她所做的一切.  

毕业后, 汉娜计划攻读教育学硕士学位,并期待未来在人力资源领域的职业生涯.

学生领袖萨曼莎摩尔的照片

萨曼莎摩尔

通过合作护理课程获得护理学学士学位

萨曼莎一直在学校里担任居住委员会的行政人员, 住宅不, 社区助理, 开放日志愿者, Alpha Gamma Phi创始成员和总裁, 同行要记笔记, 和接力生活志愿者. 她还参加了许多自我发展讲习班,包括为退伍军人社区提供心理健康急救, 引入旁观者, 让我们谈谈同意, 性别与性101, 及应用自杀干预技能培训. 

在她担任的角色中,萨曼莎的领导力体现在她支持同事的方式上. 她努力让学生们了解他们的现状,并鼓励他们参与校园活动,无论是通过参加活动, 与支持服务联系, 或参加培训机会. 萨曼莎及时了解校园里发生的事情,这样她就可以将学生与适合他们的资源联系起来. 她还策划了包括《澳门银河官网》在内的几场大型活动, 节日盛宴, 和夺取旗帜.  

作为Alpha Gamma Phi的创始成员和主席, 萨曼莎一直积极而有意义地参与姐妹会的慈善活动. 在她参与的三年里,姐妹会为当地的慈善机构筹集了6000多美元. 萨曼莎还自愿加入了性暴力特别工作组,帮助学生领袖参与一场关于校园性暴力预防和教育的政策和程序的对话.  

萨曼莎体贴、善解人意、富有同情心. 在未来, 她计划攻读性侵犯护士检验员资格证书,成为一名急诊室护士.

学生领袖妮可·佩恩的照片

妮可·佩恩

获得生物学荣誉专业学士学位和中级/高级教育学士学位

妮可在担任化学辅导班助理时,展现了她在校园的领导能力, 土著倡议办公室导师, 招生大使, 校园导游, 开放日志愿者, 教师候选人咨询委员会委员, 毕大班学术支持项目导师, 化学俱乐部社交媒体代表, 以及国际学生辅导计划的导师.  

妮可很友好,平易近人,无论走到哪里,她都能创建社区. 作为国际学生导师, 妮可帮助策划活动, 参加月度会议, 并为国际学生提供支持. 作为化学俱乐部社交媒体代表, 妮可管理俱乐部的社交媒体页面,让学生了解即将发生的事件. 在这两个角色中,妮可总是鼓励学生参与校园活动.

作为教师候选人咨询委员会的一员,妮可是教育学生的代言人,也是学生团体和行政部门之间的联络人, 倡导学生的观点. 进一步建立教师候选人社区, 妮可创建了Nipissing大学并行教育学生2022 脸谱网页面,她在那里发布提醒, 最后期限, 程序更新和事件通知.

妮可可靠、诚实、有爱心. 毕业后, 她计划从事生物学教学工作, 化学和数学达到中高级水平.

学生领袖朱丽安·科洛的照片

朱丽安·科洛

社会工作学士学位

朱丽安一直是社会工作项目学生的倡导者通过在尼皮辛大学社会工作协会(NUSWA)担任多个角色. 她还在校园里担任尼皮辛大学校友会(NUSA)志愿者, 和林盖特队的校队运动员.  

通过NUSWA, 朱丽安参加社会工作部的会议, 在与教职员的重要对话中代表学生的声音. 在这些会议上, 朱丽安传达学生的担忧, 压力水平, 以及对项目的总体满意度. 当她意识到学生们正在努力平衡作业和课程的工作量时, 她把这个问题带到部门会议上讨论. 作为一个结果, 社会工作学院已经调整了最后期限,以支持和继续参与讨论平衡和工作量与学生在专业年. 在这些会议上, 朱丽安主张大学在实施认证要求方面取得更快的进展.  

Julianne作为NUSWA的社交媒体总监和活动组织者,进一步支持了她的同龄人. 在这些角色, 她计划将社会工作专业的学生聚集在一起,并管理多个社交媒体账户,在那里她发布有关活动的信息, 职业发展机会, 志愿服务, 和自我保健. 当你不是NUSWA的志愿者时, 朱丽安支持尼皮辛大学校友会的筹款和活动, 社区内的志愿服务, 或玩Ringette.  

朱丽安是一个善良的人, 一位善解人意的领导者,无论在哪里,只要她看到不公正的事情,她都会不惜一切代价去解决.  

毕业后, 朱莉安娜计划在北湾从事社会工作,并希望参与到当地的政治活动中来,在这座城市的心理健康和反压迫实践方面做出改变.

社区

学生领袖埃里克·布朗利的照片

Eric Brownlee

计算机科学荣誉学士学位

Eric是一名童子军领袖,带领一群7 - 10岁的幼仔,展现了他在社区的领导能力. 在这个角色中,Eric表现出了与幼崽互动、教育和激励的非凡能力. 他会寻找那些看起来正在为一项任务而挣扎的幼崽,为它们提供支持,直到它们取得成功. 他是第一个自愿教狼群一项新技能的人, 证明自己是一个有能力和自信的童子军领袖.

Eric与其他3位领袖共同担任童军领袖的角色,并愉快地与他们合作. Eric知道什么时候发挥领导作用,什么时候帮助别人发挥领导作用. 他总是面带微笑,随时准备伸出援助之手. 最近,Eric领导了一个火箭建造项目. 他请来了一位专家客座教练,教幼崽如何让火箭飞行并保持正确的轨道, 帮助支持火箭建造活动, 并将火箭发射日期安排在今春晚些时候.

Eric亦是童子军户外露营及徒步旅行的领跑者. 他在露营和户外技能方面有丰富的知识, 同时获得了他自己的童军总奖, 他能够将这些知识传递给幼仔和其他童子军领袖. 他也是一名合格的救生员,使他能够监督所有水上和水上的技能,作为这些领域的首席侦察员.

除了童子军外,埃里克还是他所在教会的领袖. 他是三一联合教会理事会的青年代表, 领导加拿大联合教会的撤退, 并多次参加有关教会领袖的青年会议.

毕业后, 孙耀威计划继续从事社区服务工作,继续追求他的计算机科学事业.

学生领袖捷达Derenoski的照片

捷达Derenoski

继刑事司法课程后,获刑事司法荣誉文学士学位

捷达的领导能力体现在她作为女子曲棍球队队长和社区志愿者的角色上. 她在当地曲棍球队和当地学校做过志愿者. 她花时间领导实践, 激励球员, 并鼓励刚学会打曲棍球的孩子. 作为一名联盟公立学校的志愿者,捷达帮助支持五年级的地面曲棍球队. 她还在教室里做志愿者,帮助学生学习.

每年,捷达担任领导角色,作为一名志愿者的女子夏季曲棍球营. 的营地, 当地女孩被邀请参加由女子曲棍球队带领的为期一周的训练. 除此之外, 捷达花时间支持北湾北星曲棍球项目,帮助有发育障碍的个人. 她还在一个儿童广场(One Kids Place)和市中心的圣诞步行(Christmas Walk)做志愿者.

捷达以正直的态度打曲棍球,并以身作则. 她真心关心年轻运动员的成长和发展,并抽出时间倾听他们的心声, 支持他们, 并鼓励他们在冰上和冰上努力工作. 捷达激励了年轻一代的女性,让她们在这项男性主导的运动中展望自己的未来. 她对年轻运动员的生活产生了巨大的影响,超出了她自己的想象.

毕业后,她计划在加拿大皇家骑警(Royal Canadian Mounted Police)工作.

学生领袖艾娃祺的照片

艾娃祺

继刑事司法课程后,获刑事司法荣誉文学士学位

在过去的五年中,Ava作为社区志愿者广泛参与了各种组织的工作. 她是一个儿童乐园的志愿者, 尼皮辛湖人女子曲棍球训练营, 以支持北湾北极星为发展障碍者举办的冰球项目, 作为阿尔法-斐西格玛协会的成员, 今天是"贝尔谈话日, 继电器的生活, 在当地的学校,支持发展年轻女性对曲棍球的兴趣.

艾娃在志愿服务和学术成就之间取得了平衡, 从FW16 - FW19连续三年获得全加拿大学术认可. 她还参加了诸如“理解创伤:应对儿童和青少年的实用工具”之类的自我发展研讨会,“safeTALK, 加拿大儿童保护中心致力于儿童培训, 和心理健康急救.

不参加工作坊时, 体育训练, 或志愿服务, 艾娃鼓励其他人出来做志愿者. 她致力于支持社区组织,使女子曲棍球队与社区建立了友好关系,并为尼皮辛大学运动员作为热情的社区志愿者的认可度提高做出了贡献.

艾娃是尼皮辛大学的优秀大使. 她是善良的,慷慨的她的时间,并深深致力于社区.

毕业后, 艾娃希望继续担任尼皮辛大学女子曲棍球队的教练或教练. 她计划申请加拿大武装部队.

奥利维亚投手

荣誉英语研究、宗教和文化双学位,同时获得初级/中级教育学士学位

奥利维亚从大学一年级开始就和边疆学院联系在一起. 她逐渐承担了更多的责任,是Frontier项目的一个令人惊叹的捍卫者. 除了管理其他导师, 奥利维亚已招募了, 筛选和培训新的志愿者, 领导执行团队, 代表该组织参加社区活动, 并庆祝许多学习者和导师的成功. 无论何时何地需要帮助,她都毫不犹豫地提供帮助.  奥利维亚是一个认真负责的志愿者,她以身作则, 在许多方面, 我们项目的“学生大使”, 带领我们的执行团队进行招聘工作,如班级演讲和宿舍推广.

奥利维亚在大二的时候就加入了Frontier的管理团队, 在前一年作为一对一导师加入后.  一个安静但专注的志愿导师, 她认真履行自己的行政职责, 定期与指定的导师交流,确保他们在辅导地点感到得到了支持. 自从在边疆学院实习之后, 奥利维亚一直在寻求个人成长的新机会, 每年都试着学习一些新的东西,这会带来新的技能和新的经历. 从一个声音柔和的人嘴里说出来, 奥利维亚已经变成了一个友好的人, 自信的领导者,不仅代表了大学社区的项目,也代表了她定期与之交流的学习者.  她的个人成长及其对边疆学院项目成功的贡献是引人注目的. 

让奥利维亚与众不同的是她能够公平对待所有人——学习者和导师都一样. 她对他人的挑战有同理心,并且会在力所能及的范围内做任何事情来满足需要的孩子或家庭教师的要求. 

奥利维亚计划在尼皮辛大学的最后一年继续在边疆学院做志愿者. 毕业后,她计划将自己的经验应用到教师这一职业中.

学生领袖琥珀St-Jean的照片

琥珀St-Jean

继刑事司法课程后,获刑事司法荣誉文学士学位

Amber作为北湾和北区的大哥大姐的角色,体现了她在社区的领导能力. 她还为气候变暖中心奉献了自己的时间作为一名志愿者, 成为刑事司法学生协会的成员, “接力生活志愿者”, 也是阿尔法-菲西格玛刑事司法协会的成员.  

Amber每周志愿参加一个大姐会,同时保持超负荷的课程和快速完成她的学位. 她是热情的, 在她的角色中真诚和同情, 鼓励她的妹妹参与社区活动,与她一起参加活动. Amber是一个很好的榜样. 她有很好的技能组合,能让别人发挥出最好的一面,并支持他们成为最好的自己. 当她辅导她的小妹妹时, 她倡导教育和社区参与的重要性. Amber以身作则,为其他人树立了高标准. 她知道什么时候该成为团队的一员,什么时候该站出来担当起领导角色. 她一直是她妹妹的良师益友, 谁告诉我们她长大后要像安柏一样.

Amber是一个优秀的榜样和无私的志愿者. 她表现出高度的专业素养,是Big Brothers Big Sisters的杰出领导者.

安珀被奥斯古德和皇后学院的法学院录取了. 毕业后,她计划攻读法律学位,最终成为一名刑事检察官.