学生发展记录

RSD网站标题2020

什么是学生发展记录?

RSD是一份课外成绩单,学生通过参与研讨会积极地在整个学习过程中构建, 培训, 志愿服务, 领导角色, 或在校就业,并登录RSD网上帐户,记录参与情况. 

你的学位说明了你的故事吗?

你们在尼皮辛大学的经历不仅仅是花时间在课堂上学习伟大的东西, 实验室, 和研讨会. 你的经历也包括你在课堂之外参与的活动:你在校园倡导的改变, 你组织的俱乐部, 你作为学生领袖所获得的奖励, 你参加的研讨会, 你做的志愿活动, 所有的学习都发生在课堂之外.

学生发展记录(RSD)是Nipissing大学认识到学习发生在校园的任何地方的方式. 这是一份正式的记录,也被称为课外成绩单, 学生可以参加工作坊, 志愿者的经历, 奖, 以及他们在尼皮辛期间参与的活动.

开始建立你的学生发展记录成绩单, 透过以下连结登入RSD资料库:

感谢您对成为RSD主管的兴趣! 我们很高兴你来了!

RSD主管为尼皮辛大学的学生提供在课堂之外建立能力的机会. 这些机会可能是志愿者角色, 学生就业岗位, 研讨会, 奖, 或者其他的课外机会. 

RSD主管是那些将校园内所有伟大的技能培养机会填满RSD数据库的人. 

RSD主管负责:

  1. 审查RSD政策 
  2. 将他们的机会添加到RSD数据库 
  3. 选择最适合他们机会的能力(技能) 
  4. 通过共享文件夹跟踪参与者及其能力发展 & 电子表格. 

如有任何问题,请联系:

RSD为团队领导
rsd@eszn.org
ext 4459

相对标准偏差的能力

为了一个活动, 奖, 或就业机会增加到RSD数据库, 它必须为学生提供展示和发展下列一项或多项能力的机会:

  • 合作: 通过分享想法与他人一起朝着一个共同的目标努力, 知识, 和责任.
  • 承诺和责任: 承担责任并贯彻执行行动、决定和/或政策.
  • 交流: 使用语言, 非语言的, 听觉和/或视觉格式有效地传达和解释信息.
  • 谈判冲突: 通过关注手头的问题来处理冲突, 平衡他人的需求和利益, 寻找共同点.
  • 批判性思维: 利用信息进行反思和独立思考, 在想法之间建立逻辑联系, 评估论证, 解决问题,寻找相关的资源来启发思考.
  • 决策: 使每一个决定适合它所处的环境.
  • 数字素养: 自信和批判性地运用现有的和新兴的技术,目标和结果产生高质量的工作.
  • 环境意识:表现对环境的承诺,包括:促进和倡导环境的可持续性和/或采取有助于不损害地球的行动.
  • 情商和人际智力: 以一种适合情境的方式理解和表达情绪,包括:了解个人的优势, 和弱点, being open to feedback and new perspectives; and striving for self-development and continuous learning.
  • 同理心: 通过尝试理解他人的想法和感受来意识到并对他人敏感.
  • 参与艺术和文化: 探索艺术和文化的世界,包括:从事文化和艺术的表达和/或发展对艺术在社会中的价值和意义的欣赏.
  • 道德实践: 以促进道德实践的方式行事,包括:坚持政策, 程序, 协议, 的行为准则, 和/或合同.
  • 股本和多样性: 与他人建立有意义的关系,同时认识到人们有着来自不同背景的不同且相互关联的身份, 信仰和/或经验.
  • 卓越: 展示卓越和高质量的工作.
  • 独立功能: 无帮助的没有他人的帮助或指导的.
  • 目标设定: 通过确定任务和设定完成期限来制定一套行动计划来完成既定目标.
  • 卫生与健康: 促进和鼓励健康自我的行为和条件, 个人, 社区和/或团体包括:物理, 情感, 精神上的, 关系, 和心理健康.
  • 创意: 通过超越常规扩展思维来创造和发展思想.
  • 包含: 努力营造一个包容他人的友好环境. 培养更大的归属感和/或对社区的共同承诺.
  • 倡议: 采取行动和/或负责.
  • 跨文化流利: 通过多样而有意义的文化互动,与他人互动并向他人学习.
  • 领导: 激励,授权和动员个人和/或团体完成任务,目标和/或任务.
  • 组织: 开发流程, 有效管理的策略和工具, 监控, 和利用信息, 资源和材料.
  • 提供反馈: 及时提供尊重的反馈,以改善他人或团队的决策, 生产力, 和/或相互作用.
  • 接收反馈: 以建设性和尊重的态度考虑他人的反馈.
  • 研究: 使用有效的研究技巧、策略和/或工具.
  • 应对变化: 顺利适应变化和过渡的实例.
  • 社会责任: 表现出对社会问题的意识,培养积极的公民意识,为社会及其成员的利益和福利服务.