演讲系列

亚信论坛讲座系列2017-2018

艺术与科学跨学科合作中心(亚信论坛)和Enji giigdoyang, 土著倡议办公室, 很高兴以“From This Place”系列讲座“本土化方法论?. 本系列课程被组织为一组开放式课程, 教师之间的包容性对话, 学生, 演讲者, 和社区. 他们的目标是创造一个空间,在这里新的思维方式可以蓬勃发展,在这里我们作为学者的责任和关系的各个方面, 老师, 学生, 社区成员可以得到滋养和分享.

对话# 3:
为改变而舞:mino bimaadiziwin(美好生活)的土著原则

时间:2018年3月5日|时间:下午1:00-2:30地点:A236

亚信论坛对话缩略图

探索超越审美和刻板形象的文化建构的巫术人工制品, 这个小组提供了一个论坛,讨论帕瓦文化如何成为土著知识的渠道, 原则, 和哲学. 我们邀请社区, 教师, 学生, 和工作人员加入我们,与Karen雉鸡- neganigwane进行另一场“来自这个地方”的对话, 阿尔伯塔大学博士. Nipissing大学的Cindy Peltier和Neva Isaac.

凯伦PHEASANT-NEGANIGWANE

Karen Pheasant-Neganigwane是Anishinaabe-kwe,来自Wikwemikong uncededterritory. 她是三个孩子的母亲,有七个孙子孙女. 凯伦的哲学是,每个人都有一个美好生活的天赋, 米诺Bimaadiziwin. 她相信自己内心的故事, 社区和人民的土地是赋予人民权力的必要条件. 她把这一原则运用到她的工作和写作中. 凯伦的父母都上过印度寄宿学校, 作为受创伤影响最大的孩子, 她选择用他们在国税局的经历来指导她在阿尔伯塔大学的博士研究工作.

涅瓦河ISAAC-SANDS

Neva Isaac is Anishinaabe-kwe from the Ojibway and Oneida Nation; she is Turtle and Wolf clan and has worked within First Nations and 土著 Families for over 17 years in the fields of social work, 儿童保护和支持, 土著治疗和结束对土著妇女的家庭暴力. Neva在瑞尔森大学原住民研究领域获得了文学学士学位,并在威尔弗里德·劳里埃大学原住民研究领域完成了她的城市生活垃圾研究.

DR. 辛迪·珀尔帖效应

Dr. Cindy Peltier是Anishinaabe-kwe,与Wikwemikong uncedleterritory和Nipissing Nation都有联系. 尼皮辛大学土著教育主席, 她领导着尼皮辛大学的本土化进程——尊重地吸收土著知识,增强学习体验,支持多样化的研究文化. Dr. Peltier自己的研究重点是Anishinaabe mno bimaadiziwin和Anishinaabe健康体验.

 

对话2:
从这里开始:本土研究和教学的四个r

日期:2017年10月27日|时间:中午12:00 -下午1:30 |地点:A137

By: DR. Cindy peltier, Tanya lukin-linklater, Dr. 蕾妮BEDARD博士. 卡莉·多基斯博士. 克里斯汀•格里尔

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博士的形象. 蕾妮Bedard说

DR. 辛迪·珀尔帖效应 (土著教育主席)

传记:

Dr. Cindy Peltier是Anishinaabe-kwe,与Wikwemikong uncedleterritory和Nipissing Nation都有联系. 尼皮辛大学土著教育主席, 她领导着尼皮辛大学的本土化进程——尊重地吸收土著知识,增强学习体验,支持多样化的研究文化. Dr. Peltier自己的研究重点是Anishinaabe mno bimaadiziwin和Anishinaabe健康体验.

DR. 蕾妮BEDARD说 (本地研究助理教授)

传记:

Dr. 蕾妮E. Mzinegiizhigo-kwe Bédard是Anishinaabeg血统和Dokis第一民族的成员. 她拥有博士学位.D. 特伦特大学. 目前,她是尼皮辛大学原住民研究系的助理教授. 她的出版领域包括与母性相关的工作, 环境问题, 女性长辈, 以及女性的艺术表现.

坦尼娅LUKIN-LINKLATER (土著倡议办公室主任)

传记:

Tanya Lukin-Linklater是尼皮辛大学土著倡议主任. 她是阿尔伯塔大学教育政策研究领域的教育硕士,主修第一民族教育. 她还在斯坦福大学学习, 目前是女王大学文化研究专业的博士生. 她的出版物和研究创作集中在当代土著艺术实践和土著人民与博物馆之间的紧张关系.

DR. 卡莉DOKIS (人类学副教授)

传记:

Dr. 卡莉·多基斯(Carly Dokis)是尼皮辛大学的人类学副教授. 她的研究探索了加拿大北部环境治理的政治生态. Carly曾与安大略省北部的Anishinaabe社区和西北地区的Dene社区合作,广泛关注环境管理的制度和国家逻辑,以及这些与经验的对比, 象征性的, 以及人们对特定地方的情感依恋.

DR. 克里斯汀•格里尔 (加拿大全球环境历史和地理研究主席, 助理教授, 历史和地理)

传记

Dr. 柯尔斯滕·格里尔,加拿大全球环境历史与地理研究主席. 她也是历史学助理教授 & 地理,在Nipissing大学. 她的研究兴趣包括帝国网络, 科学, and nature; imperial geopolitics; environmental histories of the British Empire; colonial afterlives of imperial knowledge; and politics of biodiversity heritage.

对话1:
从这里开始:研究过程和教学方法的本土化

日期:2017年9月26日|时间:11:30am - 1:00pm |地点:A137

“从这个地方开始:研究过程和教育学的本土化”的第一次对话由: DR. 辛迪·珀尔帖,博士. 蕾妮·贝达德,萨曼莎·布兰德 & BERLINDA WABEGIJIG

博士的形象. 蕾妮Bedard说

DR. 辛迪·珀尔帖效应 将以题为“研究过程本土化”的演讲开始讨论

描述:

尼皮辛大学社区如何为本土化做出贡献? 在这次演讲中. Peltier将演示如何使用土著研究范式来告知她的研究和教学方法. 她将分享这一过程如何尊重地包括土著的存在和认知方式.

传记:

Dr. Cindy Peltier是Anishinaabe-kwe,与Wikwemikong uncedleterritory和Nipissing Nation都有联系. 尼皮辛大学土著教育主席, 她领导着尼皮辛大学的本土化进程——尊重地吸收土著知识,增强学习体验,支持多样化的研究文化. Dr. Peltier自己的研究重点是Anishinaabe mno bimaadiziwin和Anishinaabe健康体验.

DR. 蕾妮BEDARD说 将继续讨论“Anishinaabe Mino-Bimaadiziwin:传统的Anishinaabeg学院教学模式”

生平简介:

蕾妮E. Mzinegiizhigo-kwe Bédard是Anishinaabeg血统和Dokis第一民族的成员. 她拥有博士学位.D. 特伦特大学. 目前,她是尼皮辛大学原住民研究系的助理教授. 她的出版领域包括与母性相关的工作, 环境问题, 女性长辈, 以及女性的艺术表现.

萨曼莎·布兰德和贝琳达·瓦贝吉吉 他们会通过分享他们的观点来加入到对本土化进程的讨论中吗.

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